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三分教学课堂模式分析,三分教学课堂模式分析怎么写?

学校举行的大型活动受到了各级领导和家长的一致认可和好评

方城县第七小学位于花亭路西三里岔村,占地面积10440平方米,建筑面积8822.6平方米,学校三区分明,绿化优美,环境宜人,连续被评为南阳市绿色校园、园林校园、文明校园、书香校园。

□东方今报·猛犸新闻记者 张定有 魏广宝 通讯员 兰学胜 陈旭/文图

素质教育 提升文明素养

用“滋天性·润童心”的理念植根爱,用“真爱无声”的校训培育爱,用创建适宜儿童生长环境营造爱,用“以儿童为友,向儿童学习”的教育思想诠释爱。确立以儿童为中心,尊重天性,释放个性,启发灵性。以儿童身心健康发展需求营造校园文化,让爱深入人心,浸润心扉。

学校用校徽、校歌、三风一训、日常行为三字歌、班级文化、廊道文化、名人家风家训、二十四孝故事图、社会主义核心价值观等妆靓校园,让孩子们充分享受文化的滋养,实现春风化雨,润物无声。

始终坚持立德树人,坚持依法办学,树立正确的教育观和学生观,坚持以“真爱立校、质量强校、管理兴校”为办学思路。

认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,继续坚持和完善流动红旗评选制度,少先队大队部、值日教师和值日班级对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查,客观公正评分,发现问题,及时教育并责令其改正,从最基础的小事抓起,使学生的基本道德规范得到长期有效的练习,切实提升学生的文明素养。

教学结合 打造特色课堂

学校不断改进课堂教学模式,进行校本教研,优化“学·导·练”(三分课堂)课堂教学结构,构建了以学生为主体、教师为主导的双主体教学模式,推进学校内涵发展,不断彰显办学特色。

“学·导·练”教学模式避免了教师备课时抄写教案的繁重,要求教师备课前必须吃透教材熟知教师用书,每一节课都有教师独特的设计和思想,提升了教师备课能力,这为打造高效课堂奠定了基础。教师精心备课后,在课堂上又采用“自主、合作、探究”的学习方式,让学生真正成为课堂的主人,参与知识的生成过程,形成自己的知识体系,提高了课堂教学效果。同时“学-导-练”教学模式把练习加进了课堂,尽可能避免了学生作业写不完、不会写的情况。

学校按照教体局和中心校的要求,把“六项关键”工作常态化。“读好书、写好字”已经成为师生每天的必修课,学校的《童慧作文报》印发78期,出版3本书,发表学生作文500余篇,被评为县级优秀校报。各种竞赛活动也按照计划有条不紊地进行。

学校开展有三级社团,校级社团以少年宫为依托,开办了美术、戏曲、足球、篮球等12个社团,培养学生的专业特长。年级社团以年级为单位,进行整体规划,一个年级一个主题。班级社团在班级进行,由语、数老师担任团长,每周五下午定期举行。每次社团活动都有计划、方案、过程性资料、图片,以年级为单位进行搜集整理,教导处进行检查督导,社团开展有序有效,提升了学生的综合素养。学校每年举行两次“经典诵读和社团展演”大型活动,受到了各级领导和家长的一致认可和好评。

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